Acadêmicas do 6º semestre do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da SETREM
desenvolveram e doaram jogos e materiais didáticos voltados para o atendimento educacional especializado na Educação Infantil. A atividade foi organizada pela docente
de Educação Inclusiva I e II, Priscila Gadêa Lorenz no final do primeiro semestre, e escola beneficiada tem como coordenadora pedagógica uma egressa do mesmo
curso da Instituição.
No decorrer da disciplina de Educação Inclusiva I e II as acadêmicas aprofundaram seus conhecimentos relacionados
a Educação Especial e processos inclusivos, e conheceram as especificidades do público alvo desta modalidade de ensino, suas principais características,
políticas públicas, formas de organização e estruturação didático pedagógica. Com a intenção de relacionar estes
conhecimentos de forma vivencial, uma das propostas da disciplina foi a confecção de jogos e materiais didáticos contemplando especificidades do público alvo da
Educação Especial, além de despertar o sentimento de responsabilidade social das acadêmicas. Os materiais foram produzidos por elas mesmas, usando diversos
materiais. A doação foi concretizada no dia 28 de agosto.
Priscila explica que desde o início da proposta, as acadêmicas estavam cientes
que os materiais seriam destinados a Escola Municipal de Educação Infantil Olhar de Criança, localizada no município de Santa Rosa/RS. Como
complementariedade da proposta, a turma teve formação com a Educadora Especial Karina Espindola, que apresentou inúmeros metodologias e possibilidades de
intervenção pedagógica direcionada aos alunos com Necessidade Educacionais Especiais.
A diretora da escola, Márcia Beatriz da Luz Lopes
Dogonski, destaca que os jogos que o educandário recebeu são muito interessantes, pois estimulam para diversas noções, conceitos e habilidades
imprescindíveis ao desenvolvimento das crianças. “A escola EMEI Olhar de Criança agradece e parabeniza a professora Priscila e acadêmicos do curso que
confeccionaram o material, pois buscaram relacionar os conceitos aprendidos sobre educação inclusiva com a prática que se transformaram em jogos que poderão ser
utilizados por crianças com diferentes necessidades especiais em nossa escola”, afirma. A egressa do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da SETREM e coordenadora
pedagógica da escola, Janaína Raquel Cogo, destaca a importância de desenvolver atividades como essa junto às acadêmicas. “Percebo o compromisso da
instituição em formar professores comprometidos com uma educação para a diversidade”, conclui.
